En el proceso de aprendizaje autónomo y la implementación de ambientes virutales se deben analizar varios escenarios, características y estrategias que conlleven a un objetivo común, así los interesados piensen o realicen las cosas de diferente manera. Razón por la cual podemos aprender en muchos lugares, no necesariamente en un salón. sin embargo, este proceso requeire de una adaptación tanto de ambientes, como de estudiantes y docentes que permita articular acciones de tal manera que se logre inculcar una nueva cultura de autoaprendizaje, autoregulación, autoevlaución y retroalimentación constante. 

Hoy en día contamos muchos avances tecnológicos que así lo permiten (TIC´s), facilitan la comunicación, la interacción y el trabajo en equipo, así mismo, manejan y proveen mucha información, las herramientas que posee tambien permiten el desarrollo de habilidades, ect.; aunque, si no estamos comprometidos o no somos responsables frente a su óptima utilización y conscientes de lo útil para nuestras vidas y nuestro entorno no lo será.

En el siguiente enlace, encontraremos una lectura sobre el papel del tutor como promotor del desarrollo de habilidades para el aprendizaje autónomo del estudiante universitario, espero sea de mucha utilidad:

http://148.213.1.36/Documentos/Encuentro/PDF/81.pdf


A continuación podemos ver un video donde se nos dá a entender la importancia de la tecnología en los procesos de aprendizaje: La educación del Futuro.

Estrategias para el Aprendizaje Autónomo

El proceso del aprendizaje debe ser tomado con integralidad, es decir, que aspectos internos y externos influyen directamente en el mismo, de ahí que se deben analizar las diferentes características del proceso en las personas que lo integran (estudiantes - docentes). Avanzando en el día a día del aprender - aprendiendo, se despliegan estrategias que van a permitir cumplir con el objetivo propuesto de enseñanza de manera autónoma, de ahí que se analizan 4 estrategias que son: Estrategias Afectivo - Motivacionales, de Planificación, de Autoregulación y de Autoevaluación (articulan los aspectos internos y externos).

El rol desempeñado por cada uno de los actores es fundamental, si analizamos el del docente, debe tener la capacidad de dirigir, orientar y llevar al alumno a que adquiera hábitos saludables y de aprendizaje positivos, tratando de mitigar los problemas en la disposición de aprender, la actitud, la capacidad cognitiva, el afecto y la estabilidad emocional para que por sí mismo el estudiante pueda apropiarse, responsabilizarse y comprometerse con su proceso de enseñanza.

Factor importante y de innovación constante es el uso de las herramientas tecnológicas. Las TICs, facilitan, motivan e incentivan al estudiante a adquirir información, conocimientos; sin embargo es necesario siempre el acompañamiento y direccionamiento del docente para que su utilización sea la adecuada.

En el siguiente mapa conceptual se puede observar las diferentes estrategias y los conceptos que la integran, para una mayor comprensión:

En el siguiente enlace, podemos ver un resumen sobre las Estrategias para promover el aprendizaje autónomo: https://docs.google.com/document/d/1FK_elxCA9Pbti2dxB6MyXPc2e646TEBIZnHp1J3U7ik/edit  

Así mismo, en el siguiente video, hay una interpretación más didáctica sobre las estrategias de enseñanza y aprendizaje:

Características del Aprendizaje Autónomo

1. Características del Aprendizaje Autónomo

Teniendo en cuenta que las Tics han permitido un ambiente de aprendizaje diferente a lo tradicional,  ha sido de gran beneficio para la comunidad estudiantil y docente, ya que facilita el acceso a la educación y a la información, ampliando y permitiendo el desarrrollo de un conocimiento autónomo, que los enfrenta a nuevos retos y cambios de actitud,en los que influye el docente y la comunidad que los rodea, incidiendo en su calidad de vida. 

A continuación podrán acceder a un enlace de interés sobre el tema desarrollado en esta primera unidad. 

http://web.ua.es/es/ice/jornadas-redes/documentos/2013-posters/335067.pdf